چکیده مقاله
ادغام فن آوری های جدید در آموزش و یادگیری به طور فزاینده ای در محیط های آموزشی رایج شده است این مطالعه به بررسی اثربخشی استفاده از فناوری های نوظهور، از جمله واقعیت مجازی VR ، واقعیت افزوده AR ، و هوش مصنوعی AI ، در افزایش نتایج آموزشی می پردازد این مطالعه از طریق بررسی سیستماتیک ادبیات موجود، تاثیر این فناوری ها را بر مشارکت، انگیزه و نتایج یادگیری دانش آموز بررسی می کند روش ها شامل جستجوی جامع پایگاه های اطلاعاتی دانشگاهی برای مطالعات مرتبط منتشر شده بین سال های ۲۰۱۵ و ۲۰۲۲، و به دنبال آن غربالگری و انتخاب بر اساس معیارهای ورود از پیش تعریف شده بود یافته ها نشان می دهد که ادغام فناوری های جدید در شیوه های آموزشی با ارائه تجربیات یادگیری فراگیر و تعاملی بر مشارکت و انگیزه دانش آموز تاثیر مثبت می گذارد علاوه بر این، محیط های یادگیری شخصی شده که توسط این فناوری ها تسهیل می شود، نیازهای فردی دانش آموزان و سبک های یادگیری را برآورده می کند و درک عمیق تر و حفظ مطالب درسی را تقویت می کند علاوه بر این، استفاده از VR، AR، و AI با بهبود نتایج یادگیری، از جمله افزایش پیشرفت تحصیلی و سطوح بالاتر رضایت دانش آموز همراه بوده است به طور کلی، این مطالعه بر پتانسیل فن آوری های جدید برای تغییر شیوه های تدریس و یادگیری تاکید می کند، و بینش هایی را درباره اجرای موثر و پیامدهای آنها برای ذینفعان آموزشی ارائه می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محسنی نژاد، لیلا و پورکریمی، فهیمه و مهدیزاده، ربابه،1403،اثربخشی استفاده از فناوری های نوین در تدریس و یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز