چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر چگونگی بهبود مدیریت کلاس می باشد موضوع مدیریت در کلاس درس یکی از مباحثی است که در ارتقای کیفی نظام آموزش و پرورش تاثیر بهسزایی دارد کلاس درس به عنوان یک سیستم اجتماعی، محلی برای تعلیم و تربیت است مدیریت کلاس درس همانند سایر موقعیت های اجتماعی مستلزم داشتن مهارت در کارکرد هایی چون طراحی ، سازمان دهی، رهبری، نظارت و کنترل و ارزشیابی است یافته های اقدام پژوهی نشان می دهد که تعامل دوستانه معلمان به منظور تفهیم مطالب آموزشی، احترام گذاشتن به دانش آموزان، پیشنهاد مسئولیت های ساده به تمامی دانش آموزان موجب آرامش و ایجاد نظم پذیری آنان در کلاس درس می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نوروزی، حمیدرضا و نوروزی، احمد،1403،اقدام پژوهی: چگونه توانسته ام مدیریت کلاسی ام را بهبود بخشم ؟،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز