بررسی نقش آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی

چکیده مقاله

دوره ی پیش دبستان به خاطر ساختار درس و نوع آموزشی که دارد با مهد کودک فرق می کند این مقطع از جهاتی شبیه به مهد و از جهاتی شبیه به دبستان است در حقیقت دوره ی پیش دبستان یک پل ارتباطی بین مهد و مدرسه میباشد در این دوره کودکان با عنوان نو آموز در مدرسه حضور پیدا میکنند و هر هفته با یک واحد درسی مانند نان» خانواده» اعضای بدن و آشنا میشوند در طول روز درسهای مختلف مانند آشنایی با مفاهیم علوم و ریاضی» اطلاعات عمومی در مورد هر واحد و هنر را میآموزد مقطع پیش دبستان» مانند دوره ی دبستان دارای زنگ یا ساعات درس و همچنین برنامه ی درسی میباشد یعنی معلم یا مربی هر کلاس میداند که برنامه ی هر روز شامل چه درسها و فعالیت های مانند سفال، نقاشی، علوم، ریاضی، ورزش یا بازی، زبان انگلیسی، سرود، تئاتر و غیره میباشد هر زنگ درسی در حدود ۴۰الی ۴۵ دقیقه طول میانجامد هر نو آموز برای خود وسایل شخص مانند مداد، مداد رنگی، دفترچه و دارداهمیت و نقش کودکستان که در تربیت و آمادگی جنبه های مختلف تاثیر فراوان دارد باعث انتخاب موضوع گردیده است هدف کلی این تحقیق این است که گذراندن دورهی پیش دبستانی چه تاثیری در پیشرفت تحصیل دانش آموزان پایه اول ابتدایی دارد دوره ی پیش دبستانی تاثیر خیلی زیادی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و حتی دیگر مراحل رشد دانش آموز کمک میکند و انتظار میرود که این دوره پیش دبستانی به صورت اجباری در آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یوسف ناصریان مقدم

لیسانس آموزش ابتدایی

یاسین علیزاده

فوق لیسانس مشاور خانواده

علی قلی زاده

لیسانس آموزش ابتدایی

سجاد حسینی فر

لیسانس روانشناسی

ناصریان مقدم، یوسف و علیزاده، یاسین و قلی زاده، علی و حسینی فر، سجاد،1403،بررسی نقش آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز