رابطه بین مشارکت و نگرش والدین به دستاوردهای فرزندان در مدرسه

چکیده مقاله

جوامع به طور عام و مربیان به طور خاص بر این باورند که مشارکت خانواده و والدین عامل اصلی بسیاری از موفقیت ها و همچنین بسیاری از آسیب ها در آموزش و پرورش امروزی است هدف این پژوهش بررسی مقالات در مورد رابطه بین مشارکت یا نگرش والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان بود برخی از متغیرهایی که مشارکت یا نگرش والدین را در مقاله تعریف می کنند عبارتند از: سبک فرزندپروری، انتظارات و آرزوهای والدین، قوانین خانه و نظارت والدین، ارتباط بین والدین و فرزندان، فعالیت های خانه کودکان، نگرش والدین نسبت به مدرسه بررسی تکالیف فرزندان، ارتباط والدین با معلمان و مشارکت والدین در فعالیت های مدرسه کودکان فرآیند بررسی شامل گردآوری و مرور مقالات، متا آنالیز ها و بررسی های مربوط به مشارکت والدین و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی کودکان در سطوح راهنمایی و دبیرستان بود یافته های حاصل از این بررسی، متغیرهای متعددی را نشان داد که به طور مداوم با سطوح بالای پیشرفت تحصیلی مرتبط هستند: سبک فرزندپروری مقتدرانه، انتظارات و آرزوهای بلند و واضح والدین برای نتایج تحصیلی فرزندانشان، ارتباط بین والدین و فرزندان در مورد فعالیت های مدرسه و برنامه های آینده ، ارتباط والدین با معلمان در مورد پیشرفت یا مشکلات فرزندشان در پایان به برخی از محدودیت های اصلی پژوهش ها می پردازیم که شامل موارد زیر است: استفاده از طرح های تحقیقاتی غیرتجربی، ناهماهنگی در تعریف مفهوم مشارکت والدین در مطالعات مختلف، ناهماهنگی نتایج در بین فرهنگ ها، نادیده گرفتن نقش تعدیل کننده برخی از عوامل اجتماعی جمعیتی مانند ساختار خانواده یا وضعیت اجتماعی اقتصادی، تعداد فرزندان در خانواده و غیره است یافته های این بررسی اهمیت تاثیر والدین بر پیشرفت تحصیلی کودکان را برجسته می کند بنابراین در طراحی سیاست های آموزشی و مداخلات مختلف آموزشی باید به دخالت این عامل اصلی در موفقیت کودکان بیشتر توجه داشت مدارس باید سیاست های خود را در رابطه با مشارکت والدین بازنگری کنند و یک استراتژی آموزشی ایجاد کنند که در آن خانواده و معلمان مسئولیت متقابل پیامدهای کودکان را بر عهده می گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوا درویشی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد واحد خرم آباد

زهرا آقامیرزایی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد واحد خرم آباد

صدیقه عطایی اصل

کارشناسی تاریخ ، دانشگاه پیام نور واحد خرم آباد

رویا بیرانوند

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد واحد خرم آباد

�رویشی، شیوا و آقامیرزایی، زهرا و عطایی اصل، صدیقه و بیرانوند، رویا،1403،رابطه بین مشارکت و نگرش والدین به دستاوردهای فرزندان در مدرسه،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران