رابطه تاب آوری و مهارت های ارتباطی مادران با اضطراب جدایی کودکان ۴ تا ۵ ساله

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاب آوری و مهارت های ارتباطی مادران با اضطراب جدایی کودکان ۴ تا ۵ ساله شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۲ انجام شد این پژوهش از نوع همبستگی بود و جامعه آماری آن را کلیه کودکان پیش دبستانی شهر کرمانشاه تشکیل می دادند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۱۷۰ نفر از کودکان پیش دبستانی شهر کرمانشاه بعنوان نمونه انتخاب شدند به منظور گرداوری داده ها، از پرسشنامه های تاب آوری کانر و دیویدسون، مهارت کوئین دام و اضطراب جدایی کودکان استفاده شد داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند نتایج نشان داد مهارت های ارتباطی مادر و تاب آوری با هم می توانند حدود ۲۸ درصد از واریانس اضطراب جدایی را تبیین نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مبینا جلیلی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران

�لیلی، مبینا،1403،رابطه تاب آوری و مهارت های ارتباطی مادران با اضطراب جدایی کودکان ۴ تا ۵ ساله،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران