مطالعه استراتژی های نوین برای تدریس ارزش های اخلاقی در مدارس

چکیده مقاله

هدف اصلی این مقاله مروری، بررسی و تحلیل استراتژی های نوین و کارآمد برای تدریس ارزش های اخلاقی در محیط های آموزشی مدارس است اهمیت آموزش اخلاق در دنیای امروز، با توجه به پیچیدگی های فزاینده اجتماعی و چالش های فرهنگی، بیش از پیش نمایان شده است مدارس به عنوان نهادهای کلیدی در تربیت نسل آینده، نقشی حیاتی در پرورش شخصیت اخلاقی دانش آموزان و تجهیز آن ها با قطب نمای اخلاقی لازم برای مواجهه با مسائل زندگی ایفا می کنند این مقاله با تکیه بر مرور ادبیات پژوهشی موجود، شامل تحقیقات داخلی و بین المللی، به شناسایی و تبیین رویکردهای نوینی می پردازد که می توانند در ارتقای کیفیت آموزش اخلاق در مدارس موثر باشند مبانی نظری توسعه اخلاقی و ارزش ها مورد بحث قرار گرفته و سپس استراتژی های عملی شامل آموزش شخصیت، جامعه پژوهش، یادگیری خدماتی، و ادغام ارزش ها در برنامه درسی پنهان و رسمی تحلیل می شوند این مقاله نشان می دهد که یک رویکرد جامع و چندوجهی که شامل مشارکت فعال دانش آموزان، معلمان، خانواده ها و جامعه است، برای موفقیت در آموزش ارزش های اخلاقی ضروری است یافته ها بر لزوم تربیت معلمان، فراهم آوردن محیط مدرسه حمایتی، و استفاده از روش های تدریس تعاملی و تجربی تاکید دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

قاسم ایزدی

کارشناسی ارشد مهندسی محیط زیست دانشگاه یزد

مرضیه گل محمد پور

کارشناسی طراحی پوشاک ،دانشگاه غیرانتفاعی هنر شیراز

سیده رقیه موسوی نژاد

کارشناسی مهندسی برق الکترونیک دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل

فاطمه حمیدی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه بین المللی امام خمینی ره قزوین

�یزدی، قاسم و گل محمد پور، مرضیه و موسوی نژاد، سیده رقیه و حمیدی، فاطمه،1403،مطالعه استراتژی های نوین برای تدریس ارزش های اخلاقی در مدارس،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش14 آذر 1403 · تهران