تبیین رابطه بین منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران انجامشد پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر داده ها کمی و از نظر ماهیت توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماریپژوهش حاضر کلیه معلمان شاغل در مدارس ابتدایی منطقه ۱۷ تهران است به دلیل حجم جامعه آماری و محدودیت هایاجراء، پژوهشگر از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به نسبت مردان و زنان استفاده کرد و با استفاده از فرمول کوکران ازمیان ۳۰ معلم مرد، ۵ نفر و از میان ۱۳۷۰ معلم زن، ۲۹۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و مورد مطالعه قرار داد یافته هانشان داد بین بعد «احترام و نفوذ» در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد همچنین یافته ها نشان داد بین بعد «درآمد و ثروت» در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد همچنین بین بعد «ارزش و اهمیت» در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد همچنین یافته ها نشان داد بین جنسیت، سن، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت با منزلت اجتماعی رابطه معناداری وجود ندارد بین جنسیت و عملکرد شغلیمعلمان رابطه معناداری وجود ندارد، اما بین سن، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت با عملکرد شغلی معلمان رابطه معناداریوجود دارد نتایج این پژوهش بیانگر وجود رابطه معنادار بین منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه بیرامی بگوم قلعه

کارشناسی ارشد مهندسی مدیریت کشاورزی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد، آذربایجان غربی، ایران

�یرامی بگوم قلعه، معصومه،1401،تبیین رابطه بین منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات اجتماعی، حقوق و فرهنگ عامه،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات اجتماعی، حقوق و فرهنگ عامه29 تیر 1401 · تهران