چکیده مقاله
هدف: نگرش دانشجویان به رشته تحصیلی از مهم ترین عوامل موثر در امر آموزش است که باید مورد مطالعه قرار گیرد مطالعه ی حاضر با هدف بررسی نگرش دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی نسبت به رشته تحصیلی خود انجام شد روش شناسی پژوهش: این مطالعه توصیفی مقطعی بر روی ۴۳۵ دانشجوی تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه هایدولتی سراسر کشور در سال تحصیلی ۹۸ ۹۹ با استفاده از پرسشنامه پژوهشگر ساخته در قالب ۲۰ سوال انجام شد برایتجزیه و تحلیل آماری از دو روش آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد جهت بررسی معنی داری سوالات و ابعادپرسشنامه در وضعیت موجود از آزمون t تک گروهی در سطح α≤۰/۰۵ استفاده گردید از آزمون چولگی و کشیدگیبرای بررسی نرمالیته داده ها و از آزمون KMO and Bartlett's برای اندازه گیری کفایت نمونه های تحقیق استفادهگردید جهت انجام محاسبات آماری, از نرم افزارهای Excel ۲۰۱۰, SPSS ۲۰ و pls استفاده شد یافته ها: با توجه به نتایج بدست آمده نگرش دانشجویان رشته تربیت بدنی نسبت به رشته تحصیلی خود t=۱۲/۱۵ و sig=۰/۰۰۱ در وضعیت مطلوب قرار دارد نتیجه گیری: نگرش مثبت نسبت به رشته تحصیلی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که تحصیل در رشته موردعلاقه و مطابق با توان علمی فرد احتمال بروز مشکلاتی مثل تغییر رشته، آفت تحصیلی، ترک تحصیل و نارضایتی دانشجورا که به صورت احساس سرخوردگی و عدم آنگیزش در دانشجویان بروز خواهد کرد کاهش می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
محمدرضا برومند
استادیار مدیریت ورزشی، گروه مدیریت ورزشی و رسانه، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه شهید بهشتی، ایران
محسن رضایی
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، گروه مدیریت ورزشی و رسانه، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه شهید بهشتی، ایران
امیررضا خادم
عضو هیئت علمی، گروه مدیریت ورزشی و رسانه، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه شهید بهشتی، ایران
سیدعماد حسینی
استادیار مدیریت ورزشی، گروه مدیریت ورزشی و رسانه، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه شهید بهشتی، ایران
شیوه ارجاع
�رومند، محمدرضا و رضایی، محسن و خادم، امیررضا و حسینی، سیدعماد،1402،نگرش دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی نسبت به رشته تحصیلی،هفتمین کنفرانس ملی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی علوم ورزشی، تربیت بدنی و سلامت اجتماعی30 خرداد 1402 · تهران