ارزشیابی تکوینی برای یادگیری: مروری بر راهبردهای موثر

چکیده مقاله

این مقاله مروری به بررسی اهمیت ارزشیابی تکوینی در ارتقای یادگیری و رشد دانش آموزان می پردازد ارزشیابی تکوینی به فرآیند جمع آوری بازخورد مستمر در طول فرآیند یادگیری برای شناسایی درک دانش آموز، تنظیم آموزش و هدایت پیشرفت یادگیری اشاره دارد تحقیقات نشان می دهد که شیوه های ارزشیابی تکوینی، مشارکت دانش آموز، خودتنظیمی و طرز فکر رشد را افزایش می دهد که همگی برای موفقیت تحصیلی بسیار مهم هستند این مقاله راهبردهای مختلفی را برای اجرای ارزشیابی تکوینی در کلاس درس بررسی می کند، از جمله تکنیک های پرسش، برگه های خروج، فعالیت های بازخورد همسالان، و درخواست های خود انعکاسی یافته های تحقیقات نشان می دهد که این استراتژی ها می تواند منجر به بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان، افزایش انگیزه و درک عمیق تر از محتوا شود چالش های مرتبط با اجرای موثر ارزیابی تکوینی نیز مورد بحث قرار می گیرند، مانند محدودیت های زمانی، حجم کاری معلم، و نیاز به توسعه حرفه ای مداوم این بررسی با تاکید بر اهمیت ارزشیابی تکوینی به عنوان سنگ بنای آموزش و یادگیری موثر و نیاز به ایجاد فرهنگ کلاسی که بازخورد مستمر و مالکیت دانش آموز از یادگیری را ترویج می کند، به پایان می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب عباسی

کارشناسی، مهندسی حرفه ای کامپیوتر نرم افزار، دانشگاه آزاد تنگستان

مریم کردستانی ده شیخ

مقطع کارشناسی، دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت

محمود تاجیکی

کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات عرب دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوج

�باسی، زینب و کردستانی ده شیخ، مریم و تاجیکی، محمود،1403،ارزشیابی تکوینی برای یادگیری: مروری بر راهبردهای موثر،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز