چکیده مقاله
برنامه درسی به عنوان طرحی برای یادگیری دانش آموزان عمل می کند و دانش، مهارت ها و ارزش هایی را که موسسات آموزشی قصد دارند به دانش آموزان خود منتقل کنند، ترسیم می کند ایجاد یک برنامه درسی موثر برای اطمینان از اینکه دانش آموزان از آموزش جامعی برخوردار می شوند که آنها را برای مطالعات بیشتر، مشاغل آینده و شهروندی فعال آماده می کند، حیاتی است این مقاله مروری به بررسی اصول اصلی طراحی برنامه درسی موثر می پردازد اهمیت اهداف یادگیری روشن، همسویی با استانداردهای آموزشی، و تمرکز بر نیازها و علایق دانش آموزان را بررسی می کند این مقاله همچنین نیاز به پیشرفت منطقی یادگیری، انسجام بین رشته ها و ادغام تجربیات متنوع یادگیری را مورد بحث قرار می دهد علاوه بر این، بر اهمیت ارزیابی و بازنگری مستمر برنامه درسی برای اطمینان از اثربخشی مداوم آن در یک چشم انداز آموزشی پویا تاکید می کند با پایبندی به این اصول، مربیان می توانند برنامه های درسی را طراحی کنند که یادگیری معنادار را تقویت می کند، دانش آموزان را به تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله مجهز می کند و آنها را برای پیشرفت در دنیای پیچیده و همیشه در حال تغییر آماده می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اوقار زعیمی، سمیه و هاتفی، مریم و جلیلی خواه، یاسمن،1403،اصول طراحی برنامه درسی موثر،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز