ایجاد یک محیط کلاس درس حمایت کننده برای تعامل و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی اهمیت ایجاد یک محیط کلاس درس حمایتی می پردازد که تعامل و یادگیری دانش آموز را تقویت می کند منطق پشت این رویکرد را بررسی می کند و محدودیت های محیط های آموزشی سنتی معلم محور را برجسته می کند سپس این مقاله به مولفه های کلیدی یک محیط کلاسی حمایتی، از جمله روابط مثبت معلم و دانش آموز، احساس تعلق، امنیت روانی، و تمرکز بر همکاری می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که محیط های کلاسی حمایتی، مشارکت، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموز را ارتقا می دهند این مقاله بیشتر استراتژی های مختلفی را مورد بحث قرار می دهد که مربیان می توانند از آن برای پرورش یک محیط یادگیری حمایتی استفاده کنند، مانند تقویت روابط مثبت، ترویج همکاری و تعامل با همسالان، ایجاد یک کلاس درس پاسخگو از نظر فرهنگی، و استفاده از فناوری برای افزایش ارتباطات و تعامل چالش های مرتبط با ایجاد یک محیط کلاس درس حمایتی، مانند مدیریت کلاس درس و پرداختن به تنوع دانش آموزان، همراه با استراتژی هایی برای غلبه بر این موانع تایید می شوند این مقاله با تاکید بر مزایای بلندمدت یک محیط کلاسی حمایتی، نه تنها موفقیت تحصیلی بلکه رشد اجتماعی عاطفی و عشق به یادگیری را در دانش آموزان به پایان می رساند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسما سقای اردبیلی

آموزش ابتدایی، کارشناسی پیوسته، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل

زینب عطایی تقی دیزج

آموزش ابتدایی، کارشناسی پیوسته، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل

�قای اردبیلی، اسما و عطایی تقی دیزج، زینب،1403،ایجاد یک محیط کلاس درس حمایت کننده برای تعامل و یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز