ایجاد یک محیط کلاس درس حمایتی برای تعامل و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی اهمیت ایجاد یک محیط کلاسی حمایتی برای تعامل و یادگیری دانش آموزان می پردازد هدف این مطالعه کشف استراتژی ها و شیوه هایی است که به توسعه چنین محیطی کمک می کنند و مزایا و نتایج مرتبط با آن را برجسته می کنند مقاله با مقدمه ای در مورد اهمیت محیط کلاس درس حمایتی و تاثیر آن بر مشارکت، رفاه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان آغاز می شود روش های مورد استفاده در این مطالعه شامل مرور ادبیات جامع مطالعات پژوهشی، مقالات علمی و منابع آموزشی است یافته ها نشان می دهد که محیط کلاس درس حمایت کننده با روابط مثبت معلم و دانش آموز، مشارکت فعال دانش آموز، فضای امن و محترمانه، ارتباط موثر، یکپارچه سازی فناوری، تمایز، و شیوه های ارزیابی مشخص می شود مزایای یک محیط کلاس درس حمایتی بسیار زیاد است دانش آموزان بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه، افزایش رشد اجتماعی عاطفی و سطوح بالاتر رضایت و رفاه را تجربه می کنند در نتیجه، این مطالعه بر اهمیت ایجاد یک محیط کلاسی حمایتی تاکید می کند و راهبردهای عملی را برای مربیان ارائه می کند تا در شیوه های تدریس خود پیاده سازی کنند با تقویت روابط مثبت، ترویج مشارکت فعال دانش آموزان، ایجاد فضایی امن و فراگیر، استفاده از ارتباطات موثر، ترکیب فناوری، رسیدگی به نیازهای فردی و اجرای ارزیابی های مناسب، مربیان می توانند محیطی ایجاد کنند که از تعامل و یادگیری دانش آموز پشتیبانی می کند یافته های این مطالعه هم برای تمرین کلاسی و هم برای تحقیقات آتی در زمینه آموزش کاربرد دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی حمیدی فرد

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام خمینی ره سلماس

امیرحسین تقی نژاد

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام خمینی ره سلماس

حامد عافیتی وایقان

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز

�میدی فرد، علی و تقی نژاد، امیرحسین و عافیتی وایقان، حامد،1403،ایجاد یک محیط کلاس درس حمایتی برای تعامل و یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز