بازی های آموزشی رویکردی نوین در حوزه آموزش

چکیده مقاله

پیشرفت فناوری و تغییرات سریع در سبک زندگی، منجر به تحول عمیق در روش های آموزش و یادگیری شده است امروزه معلمان دیگر تنها به عنوان منبع انتقال دانش شناخته نمی شوند، بلکه به عنوان پرورش دهندگان استعداد، منابع اطلاعات، مدیران پروژه و سازمان دهندگان اجتماعی نقش ایفا می کنند یکی از چالش های اصلی در نظام آموزشی، فقدان جذابیت و چالش های مناسب در کلاس های درس است که به بی انگیزگی و عدم تمرکز دانش آموزان منجر می شود در همین راستا، روش های آموزشی نوین به سمت خلاقیت و نوآوری حرکت کرده و به دنبال ایجاد محیط های پویا برای یادگیری موثر هستند یکی از روش های خلاقانه در این زمینه، استفاده از بازی های آموزشی است که می تواند یادگیری کاربردی و عمیق را تسهیل کند و عملکرد یادگیرندگان را بهبود بخشد بازی های آموزشی با ترکیب سرگرمی و آموزش، مهارت های شناختی، اجتماعی و فرهنگی را تقویت کرده و به دانش آموزان کمک می کنند تا برای مواجهه با چالش های دنیای واقعی آماده شوند این پژوهش با بررسی نظریه ها و رویکردهای مرتبط با بازی های آموزشی، به بررسی تاثیرات مثبت استفاده از این بازی ها بر فرآیند یاددهی یادگیری می پردازد و به اهمیت استفاده از روش های تدریس فعال در نظام آموزشی تاکید دارد این مقاله به روش توصیفی، کتابخانه ای و متن کاوی تدوین شده و از منابع معتبر علمی برای بررسی مفاهیم و نظریه های مرتبط با بازی های آموزشی استفاده کرده است در این پژوهش، به پرسش هایی نظیر چیستی بازی، بازی آموزشی، بازی جدی و بازی وارسازی پاسخ داده شده و انواع بازی ها و عناصر موثر در یادگیری از طریق بازی بررسی شده اند نتایج این پژوهش نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی می تواند به بهبود فرآیند یاددهی یادگیری، تقویت مهارت های مختلف و افزایش انگیزه یادگیری کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حدیث حاجی حیدری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی، ایران، تهران

فرنوش اعلامی

هئیت علمی دانشگاه شهید بهشتی، ایران، تهران

�اجی حیدری، حدیث و اعلامی، فرنوش،1403،بازی های آموزشی رویکردی نوین در حوزه آموزش،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز