برخورد موثر با دانش آموزان در کلاس درس

چکیده مقاله

تعامل موثر دانش آموز و معلم برای ایجاد یک محیط یادگیری مساعد بسیار مهم است این مقاله به بررسی برخورد موثر با دانش آموزان در کلاس درس می پردازد که شامل ارتباطات، مدیریت کلاس و شایستگی فرهنگی می شود روش ها شامل مرور ادبیات جامع و تحلیل تحقیقات موجود در حوزه آموزش و پرورش بود یافته ها بر نقش محوری ارتباط در پویایی دانش آموز و معلم تاکید می کنند و اهمیت گوش دادن فعال، همدلی و ارتباط شفاف را برجسته می کنند راهبردهای مدیریت کلاس درس موثر، مانند حمایت از رفتار فعال و ایجاد انتظارات روشن، برای ایجاد یک محیط یادگیری مثبت حیاتی ظاهر شدند علاوه بر این، ارتقای شایستگی فرهنگی و پذیرش تنوع به عنوان مولفه های ضروری تعاملات موفق دانش آموز و معلم شناسایی شد در پایان، این مقاله توصیه های عملی را برای معلمانی که به دنبال بهبود تعامل خود با دانش آموزان هستند، ارائه می کند ایجاد روابط مثبت، اجرای مدیریت کلاس درس موثر و پرورش شایستگی فرهنگی کلیدی است همانطور که چشم انداز آموزشی به تکامل خود ادامه می دهد، معلمان باید با حفظ اصول اساسی ارتباط موثر، احترام به تنوع و دانش آموز محوری، خود را با تغییرات وفق دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا عباس زاده

کارشناسی، آموزش ابتدایی، پردیس شهید صدوقی کرمانشاه

پریسا ابراهیمی

کارشناسی،آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شیراز واحد زینب کبری کازرون

�باس زاده، زهرا و ابراهیمی، پریسا،1403،برخورد موثر با دانش آموزان در کلاس درس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز