بررسی ارتباط پیشرفت تحصیلی با وضعیت تغذیه دانش اموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

یکی از مواردی که همواره توجه روانشناسان، ومحققان و دانشمندان را به خود جلب می کند تاثیر تغذیه صحیح و درست بر انواع کارکردهای روانی می باشد عادات الگوهای غذایی در دوران کودکی شکل گرفته و تا پایان زندگی فرد باقی می مانند انسان برای رشد و تداوم زندگی نیاز به دریافت مرتب غذا دارد تا بتواند با هضم و جذب آن انرژی لازم برای انجام اعمال حیاتی را بدست آورد به این روند تغذیه می گویند تغذیه صحیح در دوارن کودکی سبب ارتقاء رشد و تکامل کودک شده، به عالوه از خطر ابتلا به بیماریهای مزمن در دوران بزرگسال می کاهد همانطور که تغذیه و رژیم غذایی مناسب ضروری ترین عامل سالمت است ، تغذیه ناسالم هم مهم ترین عامل بروز بیماری است در دوران کودکی بخصوص سنین دبستان و همین طور در دوران نوجوانی ، بدلیل رشد سریع ، انسان بیش از هر زمان دیگر به تغذیه مناسب نیازمند است در تحقیق حاضر سوال زیر مورد بررسی قرار گرفت:آیا تغذیه بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی تاثیر دارد یا خیر؟تجزیه و تحلیل یافته ها نشان می دهد که تفاوت معنا داری بین سطح یادگیری دانش آموزانی که از تغذیه مناسب استفاده کرده اندو دانش آموزانی که از تغذیه مناسب بی بهره بوده اند وجود دارد همچنین سطح یادگیری در دانش آموزانی که تغذیه شده اند بالاتر ازسطح یادگیری دانش آموزانی است که از تغذیه مناسب استفاده نمی کردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن اسلامی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

ایمان فرزانه تکچی

فوق لیسانس مشاوره

مسعود فرزانه تکچی

کارشناسی آموزش ابتدایی

سکینه حق پناه

کاردانی اموزش مراکز پیش از دبستان

�سلامی، حسن و فرزانه تکچی، ایمان و فرزانه تکچی، مسعود و حق پناه، سکینه،1403،بررسی ارتباط پیشرفت تحصیلی با وضعیت تغذیه دانش اموزان دوره ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز