بررسی تاثیر رابطه ی معلم با دانش آموزان دارای اختلال بر پیشرفت تحصیلی آنها

چکیده مقاله

ناتوانی یادگیری یا اختلال در یادگیری یکی از مشکلات دانش آموزان است که مانع یادگیری دانش آموزان می شود، البته دانش آموزانی که دچار این اختلال ها هستند، از لحاظ هوش و ذهنی هیچ مشکلی ندارند در این پژوهش به صورت تحلیلی توصیفی و به روش کتابخانه ای در خصوص اختلالات یادگیری در دانش آموزان مطالبی را گردآوری کرده ایم در ادامه به بررسی ارتباط معلم با دانش آموزان دارای اختلال یادگیری پرداختیم و تاثیر معلم بر آنها را بررسی کردیم ؛ در نهایت این نتیجه حاصل شد که معلمان به عنوان افراد تاثیر گذار در زندگی دانش آموزان و اختیاراتی که دارند می توانند در راستای بهبود عملکرد این دانش آموزان اقداماتی را انجام دهند اولین مرحله شناسایی این دانش آموزان است و در ادامه ارائه ی راهکارهای مناسب برای برخورد با این دانش آموزان و آموزش آنها اهمیت دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم مالکی

کارشناسی آموزش ابتدایی

مهری آسمانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

سیده دیمن حسینی

کارشناسی آموزش ابتدایی

افسانه سپهری

کارشناسی تربیت بدنی

پری فتوح

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی

آمنه ژاله

کارشناسی جغرافیا و برنامه ریزی روستایی

مالکی، مریم و آسمانی، مهری و حسینی، سیده دیمن و سپهری، افسانه و فتوح، پری و ژاله، آمنه،1403،بررسی تاثیر رابطه ی معلم با دانش آموزان دارای اختلال بر پیشرفت تحصیلی آنها،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز