بررسی تاثیر نقاشیدرمانی بر سلامت روانی دانش آموزان مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

نقاشی درمانی فراهم آوردن فرصتی برای افراد بود تا از طریق رنگ ها و خطوط احساسات، عواطف، نیازها و حتی دانسته های خود را آزادانه و به نحوی که مایل اند بیان کنند نقاشی و سایر هنرها مانند پلی میان دنیای درون و واقعیت های بیرونی قرار می گیرند و تصویر مانند یک میانجی در فاصله این درعمل کرده و جنبه های خودآگاه و ناخودآگاه، گذشته، حال و آینده فرد را بازگو می کند، نقاشی بیش از آنکه در تشخیص اختلال های روانی بزرگسالان مفید باشد، درشناخت و درمان مشکلات کودکان سازش نیافته، پرخاشگر و بیقرارمناسب تر است و برای این گونه کودکان زمینه ای فراهم می کند تا قابلیت و خلاقیت خود را بروز دهند روند ساختن، ترسیم و نقاشی فرایند پیچیده ای است که د در طی آن کودک اجزای گوناگونی از تجربیاتش را برای پدیدآوردن کلیت یک اثر معنادار مورد استفاده قرار می دهد در این فرایند تولیدی، کودک در قالب یک اثر هنری، چیزی بیش از محصول و در واقع بخشی از خود را به ما بازمی نمایاند؛ اینکه چگونه فکر می کند، چه احساسی دارد و چگونه می بیند؟ به هنگام ترسیم، فرد نه تنها خود را به شکل غیرکلامی، بیان می دارد و از این طریق پویایی روانی و ارتباط بین فردیش را به نمایش می گذارد بلکه تعارضات بسیار عمیق خود را نیز فرا فکن می سازد؛ بنابراین با استفاده از این ابزار می توان نخستین علائم آسیب های روانی افراد را شناسایی کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زبیر نعمتی پشته ئی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه

علی یعقوبی تیزآبی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه

سیف اله زیبادوست بهلولی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه

رامین شکری بهلولی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه

نعمتی پشته ئی، زبیر و یعقوبی تیزآبی، علی و زیبادوست بهلولی، سیف اله و شکری بهلولی، رامین،1403،بررسی تاثیر نقاشیدرمانی بر سلامت روانی دانش آموزان مدارس ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز