بررسی تاثیر وجود دانش آموز دارای اختلال بر سایر دانش آموزان کلاس

چکیده مقاله

اختلال یادگیری از جمله مشکلات شایع در بین کودکان است که عدم تشخیص و درمان به موقع آن لطمات جبران ناپذیری را به زندگی حال و آینده کودک وارد می کند این پژوهش به صورت تحلیلی توصیفی و به روش کتابخانه ای در خصوص اختلال یادگیری دانش آموزان ، نقش معلم و والدین و تاثیر آنها در کلاس مطالبی را گردآوری کرده ایم در نهایت این نتیجه حاصل شد که معلمان وظیفه ی شناسایی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ، ارائه ی راهکار های مختلف و اجرایی کردن راهکار ها را بر عهده دارند وجود چنین دانش آموزانی در کلاس ممکن است وقت کلاس را بگیرد ، تمرکز معلم را تغییر دهد و حتی گاهی منجر به کاهش سطح کلاس شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا ایمری

کارشناسی آموزش ابتدایی

رضا تیموری

کارشناسی آموزش ابتدایی

شیما شمسی

کارشناسی آموزش ابتدایی

مریم یوالچلی

کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی

کمال دودکانلوی میلان

کارشناسی علوم تربیتی

رویا نوری

کارشناسی علوم تربیتی

�یمری، سمیرا و تیموری، رضا و شمسی، شیما و یوالچلی، مریم و دودکانلوی میلان، کمال و نوری، رویا،1403،بررسی تاثیر وجود دانش آموز دارای اختلال بر سایر دانش آموزان کلاس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز