بررسی دانش آموزان دو زبانه در مدارس با دانش آموزان عادی

چکیده مقاله

کثرت گویش های متنوع در برخی از کشورها که ما را نیز شامل می شود، معضلات عدیده ای را در آموزش رسمی کودکان دو یا چند زبانه به ویژه در سالهای نخست آموزش فراهم می آورد بی تردید دو زبانی یکی از مسائل مهم نظام آموزشی کشورهای چند زبان است که در کشور ما نیز وجود دارد پژوهش ما بر حسب هدف از نوع پژوهش کاربردی است که به بررسی دانش آموزان دو زبانه در مدارس با دانش آموزان عادی از روش توصیفی_تحلیلی استفاده می کنیم جهت دستیابی به هدف پژوهشی از مطالعات کتابخانه ای و منابعی از قبیل مقاله ها ، ژورنال ها ،پایاننامه ها و سایت های مختلف استفاده شده هست و نتایج تحقیقات صورت گرفته در این پژوهش با تمامی یافته های تقی زاده ،نوربت فرانسس ، نجاریان و مکوندی همسویی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا عزتی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا تبریز

شهلا رضانژاد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا تبریز

فیروزه اخوندی

دکترای زبانشناسی،استاد دانشگاه فرهنگیان

�زتی، رویا و رضانژاد، شهلا و اخوندی، فیروزه،1403،بررسی دانش آموزان دو زبانه در مدارس با دانش آموزان عادی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز