بررسی رابطه بین استفاده مشکل زا از تلفن هوشمند با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین استفاده مشکل زا از تلفن هوشمند با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان انجام گرفت طرح کلی این پژوهش باتوجه به هدف پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی دوره دوم پایه های چهارم، پنجم و ششم شهر اردبیل مدرسه محمدیه در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ بودند که با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند تعداد نمونه پژوهش حاضر ۱۰۱ نفر بود که با رعایت اصول اخلاقی همکاری داوطلبانه وارد پژوهش شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه استفاده مشکل زا از تلفن هوشمند و پرسشنامه اضطراب اجتماعی بود برای تحلیل داده های پژوهش از روش همبستگی پیرسون با نرم افزار spss ویرایش ۲۲ استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد بین استفاده مشکل زا از تلفن هوشمند با ترس ۸۰/۰ ، اجتناب ۵۶/۰ ، ناراحتی فیزیولوژیکی ۲۲/۰ و اضطراب اجتماعی کل ۶۱/۰ رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد ۰۵/۰>p از بین مولفه های اضطراب اجتماعی بیشترین رابطه با استفاده مشکل زا از تلفن هوشمند، ترس با ضریب همبستگی ۸۰/۰ بود با توجه به نتایج اپلیکیشن هایی که دانش آموزان در گوشی های هوشمند خود استفاده می کنند باید تحت نظارت بوده و نقش آموزشی این اپلیکیشن ها مورد توجه والدین قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ایرج رحیمی

کارشناس رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی، اردبیل، ایران

سینا فرضعلیزاده

کارشناس رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی، اردبیل، ایران

محمد همراهی

کارشناس رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی، اردبیل، ایران

کیوان رفتاری

کارشناس رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی، اردبیل، ایران

�حیمی، ایرج و فرضعلیزاده، سینا و همراهی، محمد و رفتاری، کیوان،1403،بررسی رابطه بین استفاده مشکل زا از تلفن هوشمند با اضطراب اجتماعی در دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز