بررسی رابطه بین معلم و دانش آموز و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مدرسه روابط انسانی را که موجب ایجاد تعادل فکری در فرزند میشود ترغیب میکند و به دانشآموزان این احساس را میبخشد که متعلق به گروه معینی هستند و در این گروه نقش مهمی دارند در کلاسهایی که در آن روابط انسانی نیکو وجود دارد، محیط مطلوبی ایجاد میکند که دانشآموزان در داخل آن شکفته میشوند و معلم که بیش از هر شخص دیگری در ایجاد روابط انسانی نیکو موثر است، باید به گونهای باشد که درسایه تعادل احساساتی خویش، با دانشآموزان تفاهم پیدا کند معلم باید بتواند ارتباطی سالم و دو طرفه برقرار نماید تا سبب تبادل افکار و احساسات شده و در قبال آن به انتقال مفاهیم و دانش مورد نیاز دانشآموزان بپردازد و آنها را در فرایند یادگیری راهنمایی نماید و این برقراری ارتباط موثر جز با مدیریت اثربخش و توانای معلم ممکن نخواهد شد پس لازم است که معلمان با شیوههای مدیریت کلاس و مهارتهای ارتباط با دانشآموزان آشنا بوده و برحسب موقعیت و فضای کلاس آن را به نحو مطلوب به کار ببندد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا عیدی پور

لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بهبهان

مسعود نقی زاده

لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بهبهان

علی شاپیری

لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق ع بهبهان

�یدی پور، محمدرضا و نقی زاده، مسعود و شاپیری، علی،1403،بررسی رابطه بین معلم و دانش آموز و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز