بررسی رابطه بین کمال گرایی و استرس تحصیلی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانشجویان پزشکی (مطالعه موردی: شهر شیراز)

چکیده مقاله

پیشرفت تحصیلی از مهم ترین نتایج نظام آموزشی هم برای فرد و هم جامعه به شمار می رود و با توجه به این که شناسایی مولفه های تاثیرگذار شرایط مناسب را برای تربیت افرادی با سواد و خلاق به خصوص در علوم پزشکی که با صرف هزینه های بسیار باید نیروی انسانی کارآزموده و با کیفیت مطلوب را برای عرضه مراقبت های بهداشتی درمانی تربیت کند، فراهم می کند لذا این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی و استرس تحصیلی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانشجویان پزشکی مطالعه موردی: شهر شیراز انجام شد جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان پزشکی در سطح شهر شیراز که در سال ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند تشکیل می داد و از این میان با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای به اندازه ۱۴۰ نفر ۶۰ نفر پسر و ۸۰ نفر دختر انتخاب و پرسشنامه در اختیار آن ها قرار گرفت در این پژوهش به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه ی کمال گرایی هیل و همکاران ۲۰۰۴ و پرسشنامه استرس دوران دانشجویی استفاده شد بعد از دریافت پرسشنامه ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزار SPSS v ۲۳ جهت تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شد به طور کلی نتایج تحقیق حاکی از آن بود که چنانچه باورهای دانشجویان از موفقیت و شایستگی خود در امر تحصیل بالا رود و برای عملکرد خود معیارهای استاندارد و معقولی را برگزینند استرس تحصیلی آن ها کمتر شده و به احتمال بیشتری در عملکرد و پیشرفت تحصیلی خود موفق خواهند بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهیار پویامهر

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد مرودشت، فارس، ایران

علی چنگیزی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه غیرانتفاعی پیشتازان، شیراز، فارس، ایران

پویامهر، مهیار و چنگیزی، علی،1403،بررسی رابطه بین کمال گرایی و استرس تحصیلی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانشجویان پزشکی (مطالعه موردی: شهر شیراز)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز