بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی و اضطراب امتحان با بی علاقگی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گنبد کاووس

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی و اضطراب امتحان با بی علاقگی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گنبدکاووس است روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ است که حدود ۱۵۰۰ نفر بودند نمونه پژوهش ۳۷۵ نفر برآورد شد، که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل: مقیاس بی علاقگی تحصیلی والرند، مقیاس اضطراب امتحان فریدمن و مقیاس خودپنداره تحصیلی لیو و وانگ بود اطلاعات به دست آمده با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره گام به گام مورد تحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد که بین خودپنداره تحصیلی و بی علاقگی تحصیلی همبستگی معنادار و منفی وجود دارد بین اضطراب امتحان و بی علاقگی تحصیلی نیز رابطه معناداری وجود دارد همچنین نتایج حاکی از آن بود که خودپنداره تحصیلی و اضطراب امتحان قدرت پیش بینی بی علاقگی تحصیلی در دانش آموزان را دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معین قورچائی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد، گنبدکاووس، ایران

ملیحه خسروی

گروه روان شناسی و علومتربیتی، دانشکده علوم انسانی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد،گنبدکاووس،ایران

شهره توفیقیان

استادیار گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی شرق گلستان، گنبد کاووس،گلستان، ایران

یاسر توکلی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، موسسه آموزش عالی شمس گنبد،گنبدکاووس، ایران

قورچائی، معین و خسروی، ملیحه و توفیقیان، شهره و توکلی، یاسر،1403،بررسی رابطه خودپنداره تحصیلی و اضطراب امتحان با بی علاقگی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان گنبد کاووس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز