نقش هوش هیجانی در آموزش: پرورش مهارت های اجتماعی عاطفی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش هوش هیجانی در آموزش و تاثیر آن در پرورش مهارت های اجتماعی عاطفی دانش آموزان می پردازد اهمیت هوش هیجانی در آموزش مورد بحث قرار می گیرد و بر اهمیت آن در رشد و بهزیستی کلی دانش آموزان تاکید می شود اهداف این مقاله کاوش نظریه ها و مدل های مرتبط، تعریف هوش هیجانی و مولفه های آن، برجسته کردن مزایای مهارت های اجتماعی عاطفی در آموزش، بحث در مورد استراتژی هایی برای پرورش این مهارت ها، کشف رویکردهای ارزیابی و پرداختن به چالش های اجراست در مقدمه، اهمیت هوش هیجانی در آموزش و اهمیت مهارت های عاطفی اجتماعی بیان شده است چارچوب نظری مروری بر نظریه ها و مدل های مرتبط با هوش هیجانی در آموزش ارائه می کند درک هوش هیجانی شامل تعریف آن و مولفه های کلیدی مانند خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی و مهارت های اجتماعی ارائه شده است رشد هوش هیجانی با در نظر گرفتن عوامل ژنتیکی، محیطی و آموزشی مورد بررسی قرار می گیرد اهمیت مهارت های اجتماعی عاطفی در آموزش، با تاکید بر تاثیر آن ها بر عملکرد تحصیلی، بهزیستی ذهنی و توسعه مهارت های ضروری زندگی برجسته می شود استراتژی هایی برای تقویت مهارت های عاطفی اجتماعی، از جمله ایجاد یک محیط کلاس درس مثبت، آموزش صریح، مدل سازی، و ادغام یادگیری اجتماعی عاطفی در برنامه درسی مورد بحث قرار می گیرد رویکردهای ارزیابی و ارزیابی مهارت های عاطفی اجتماعی، از جمله خودارزیابی، مشاهده معلم، و ارزیابی های استاندارد بررسی می شوند چالش های پرورش مهارت های عاطفی اجتماعی با تمرکز بر غلبه بر این چالش ها از طریق حساسیت فرهنگی و ایجاد توسعه حرفه ای برای مربیان بررسی می شوند نتیجه گیری یافته های کلیدی مطالعه را خلاصه می کند و اهمیت هوش هیجانی در آموزش و نقش آن را در پرورش مهارت های اجتماعی عاطفی تقویت می کند این مقاله با فراخوانی برای اقدام برای مربیان و سیاست گذاران به پایان می رسد تا برای توسعه مهارت های اجتماعی عاطفی در مدارس اولویت بندی و سرمایه گذاری کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا راستگو

کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان قم

�استگو، زهرا،1403،نقش هوش هیجانی در آموزش: پرورش مهارت های اجتماعی عاطفی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز