نقش کتابخوانی در پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

کتابخوانی نقشی اساسی در پیشرفت تحصیلی ایفا می کند و به عنوان یک مهارت اساسی عمل می کند که بر یادگیری و رشد کلی دانش آموزان تاثیر می گذارد درک رابطه بین مهارت خواندن و موفقیت تحصیلی برای معلمان و سیاستگذاران ضروری است تا راهبردهای موثری را که پیشرفت دانش آموزان را ارتقا می دهند، اجرا کنند این مقاله، ادبیات موجود در مورد نقش خواندن در پیشرفت تحصیلی را با تکیه بر مطالعات از زمینه ها و روش های آموزشی مختلف بررسی می کند این تجزیه و تحلیل شامل تحقیقاتی است که به بررسی همبستگی بین توانایی های خواندن و نتایج تحصیلی مختلف، از جمله نمرات آزمون استاندارد، نمرات و نرخ فارغ التحصیلی می پردازد ترکیب یافته ها ارتباط ثابتی را بین مهارت خواندن و عملکرد تحصیلی در حوزه های مختلف تحصیلی نشان می دهد دانش آموزان با مهارت های خواندن قوی سطوح بالاتری از درک، تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله را نشان می دهند که به طور مثبت بر موفقیت کلی تحصیلی آنها تاثیر می گذارد علاوه بر این، مداخلات با هدف بهبود مهارت خواندن نتایج امیدوارکننده ای را در افزایش نتایج تحصیلی دانش آموزان نشان داده اند که اهمیت مداخلات هدفمند سوادآموزی در محیط های آموزشی را برجسته می کند در نتیجه، یافته ها بر نقش حیاتی خواندن در پیشرفت تحصیلی تاکید می کند و اهمیت تقویت مهارت خواندن در بین دانش آموزان را برجسته می کند معلمان و سیاست گذاران باید آموزش سوادآموزی را در اولویت قرار دهند و از دانش آموزانی که ممکن است با خواندن مشکل دارند حمایت کنند تا از دسترسی عادلانه به فرصت های آموزشی اطمینان حاصل کنند با سرمایه گذاری در برنامه ها و استراتژی های سوادآموزی مبتنی بر شواهد، ذینفعان می توانند دانش آموزان را برای دستیابی به پتانسیل تحصیلی کامل خود توانمند کنند و در موفقیت بلندمدت آنها سهیم باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ستایش محمدپورطبس

کارشناسی،رشته آموزش ابتدایی، پردیس رسالت زاهدان فرهنگیان

آمنه اسدیان

کارشناسی، الهیات ومعارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی خوی استان آذربایجان غربی

فرانک عزیزنژاد

کارشناسی، فیزیک کاربردی، دانشگاه آزاد

محمدپورطبس، ستایش و اسدیان، آمنه و عزیزنژاد، فرانک،1403،نقش کتابخوانی در پیشرفت تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز