نکات کاربردی برای درمان اختلالات ویژه یادگیری ریاضی، خواندن و نوشتن

چکیده مقاله

معمولا اختلال یادگیری با پیشرفت ضعیف در مهارتهای تحصیلی همراه است، بخش عمده ای از دانش آموزان با اختلال یادگیری از نظر تحصیلی عقب تراز دانش آموزان هم سن خود هستند تقریبا یک سوم آنها یک کلاس مردود شده اند از سوی دیگر ، مشکلات تحصیلی یکی از نشانه های هشدار دهنده افت تحصیلی است ازاین رو، با شناخت دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و اقدامات مناسب برای کمک به این دانش آموزان میتوان از بروز مشکلات تحصیلی متعدد از جمله مشکلات خواندن، نوشتن و دیکته در دوران تحصیل و پس از آن پیشگیری نمود با توجه به این که خواندن ونوشتن در دنیای امروزی یک نیاز حیاتی است و فردی که در این دو مهارت اساسی مشکل داشته باشد ، در وضع بسیار نامطلوبی قرار میگیرد، پس در آموزش دانش آموزان با اختلال خواندن و نوشتن، نیاز است از روشهای آموزشی مناسبی استفاده شود این مقاله به معرفی اختلال یادگیری در خواندن، نوشتن و دیکته می پردازد، همچنین راهبرد های آموزشی و راهکارهای درمانی مفیدی را دراین زمینه ارایه میکند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه انباخون

آموزگار پایه ششم

سمیه روا

سرگروه آموزشی پایه سوم

حلیمه نگهبان

سرگروه آموزشی پایه پنجم

مریم صمصامی

آموزگار پایه چهارم

زهرا شهریاری

آموزگار پایه اول

لیلی الفت

آموزگار پایه دوم

�نباخون، فاطمه و روا، سمیه و نگهبان، حلیمه و صمصامی، مریم و شهریاری، زهرا و الفت، لیلی،1403،نکات کاربردی برای درمان اختلالات ویژه یادگیری ریاضی، خواندن و نوشتن،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز