هنر ایجاد ثبات در مدیریت کلاس درس

چکیده مقاله

هنر ایجاد ثبات در مدیریت کلاس درس برای ارتقای یک محیط یادگیری مثبت و موثر حیاتی است این مقاله به بررسی اهمیت مدیریت کلاس درس در تقویت تعامل، رفتار و پیشرفت تحصیلی دانش آموز می پردازد دیدگاه های نظری و اصول کلیدی مدیریت موثر کلاس با تاکید بر ایجاد انتظارات روشن، ایجاد فرهنگ کلاس درس مثبت و فراگیر، ترویج مشارکت فعال و مدیریت موثر انتقال مورد بررسی قرار می گیرند این مطالعه از مطالعات موردی و نمونه هایی از استراتژی های اجرای موفق برای نشان دادن تاثیر بر نتایج دانش آموز، از جمله بهبود پیشرفت تحصیلی، افزایش رفاه اجتماعی عاطفی، افزایش مشارکت کلاس درس و کاهش رفتارهای منفی استفاده کرد با پرداختن به چالش ها، مانند تنوع فرهنگی و ملاحظات اخلاقی، توصیه هایی برای افزایش ثبات مدیریت کلاس ارائه شده است توسعه حرفه ای، همکاری، رویکردهای فردی و مشارکت دانش آموز به عنوان عوامل کلیدی در دستیابی به روابط مثبت معلم و دانش آموز برجسته می شوند با اجرای این توصیه ها، مربیان می توانند ثبات را در مدیریت کلاس ایجاد کنند و محیط یادگیری مساعدی را برای دانش آموزان ایجاد کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حاجیه مهراجی

کارشناسی ، آموزش الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید مطهری خوی

زهرا درستی

کارشناسی ، آموزش الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید مطهری خوی

فاطمه سیدولیلو

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید مطهری خوی

مهراجی، حاجیه و درستی، زهرا و سیدولیلو، فاطمه،1403،هنر ایجاد ثبات در مدیریت کلاس درس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز