هوش هیجانی در فراگیران نظام آموزشی(مطالعه مروری)

چکیده مقاله

در هر نظام آموزشی توجه و اهمیت به نقش فراگیران از اهمیت خاصی برخوردار است هوش هیجانی عامل مهم موفقیت در زندگی، تحصیل و شغل می باشد با توجه به نقش حساس و با اهمیت هوش هیجانی، درگیری تحصیلی در پیشرفت تحصیلی، این مطالعه با هدف بررسی تحقیقات در زمینه هوش هیجانی در فراگیران نظام آموزشی انجام شده است کلید واژه های اصلی پژوهش شامل هوش هیجانی Emotional Intelligence و سواد هیجانی Emotional literacy در مطالعات داخلی و خارجی در موتور های جستجوی گوگل Google وگوگل اسکولار Google scholar ، بررسی شد درابتدا ۱۱۷داخلی یافت شد که از این تعداد۲۸ مقاله به دلیل عدم دسترسی کامل حذف شدند، همچنین ۶۱ مقاله به دلیل نا مرتبط بودن حذف شدند، بعلاوه ۱۳مقاله به دلیل تکراری بودن و ناقص بودن داده های آن حذف شدند و در نهایت۱۵ مقاله مورد تحلیل قرار گرفتند نتایج حاصل از استخراج یافته های مقالات نشان داد، بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانشجویان و بین مولفه های هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی رابطه مستقیم و مثبت وجود دارد همچنین می توان گفت دانش آموزانی که دارای هوش هیجانی بالایی هستند به ادراک واقع بینانه تری در روابط بین فردی دست می یابند و این توانایی در کسب انگیزه پیشرفت به آنها کمک میکند بالا بودن میزان انگیزه ی پیشرفت نیز به افزایش احساس خود کارآمدی و افزایش انگیزه ی تحصیلی می انجامد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه حسین بر

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان

زهرا ریگی

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان

مریم درازهی

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان

فاطمه جنگی زهی

دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان

�سین بر، معصومه و ریگی، زهرا و درازهی، مریم و جنگی زهی، فاطمه،1403،هوش هیجانی در فراگیران نظام آموزشی(مطالعه مروری)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز