پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس تاب آوری تحصیلی و انتظارات تحصیلی با نقش میانجی یادگیری اجتماعی - هیجانی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲نوع مقاله: پژوهشی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس تاب آوری تحصیلی و انتظارات تحصیلی با نقش میانجی یادگیری اجتماعی هیجانی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تبریزبود پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر نحوه ی گردآوری داده ها، از نوع توصیفی – همبستگی بود جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شوط به تعداد ۸۷۵۴ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ بود که تعداد ۲۵۰ دانش آموز طبق معیار کلاین و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه ی کیفیت زندگی در مدرسه اندرسون و بروک ۲۰۰۰ ، پرسشنامه تاب آوری تحصیلی مارتین ۲۰۰۱ ، پرسشنامه استرس ناشی از انتظارات تحصیلی آنگ و هوان ۲۰۰۶ و پرسشنامه یادگیری اجتماعی هیجانی کسل ۲۰۰۸ استفاده شد برای تحلیل داده ها، از روش تحلیل مسیر و نرم افزارهای۲۶SPSS و PLS استفاده شد نتایج نشان داد که تاب آوری تحصیلی و انتظارات تحصیلی می تواند کیفیت زندگی مدرسه را از طریق یادگیری اجتماعی عاطفی پیش بینی کند p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم سلاطین باشسیز

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی،شبستر، ایران

بهرام اصل فتاحی

استاد یار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران

�لاطین باشسیز، اکرم و اصل فتاحی، بهرام،1403،پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس تاب آوری تحصیلی و انتظارات تحصیلی با نقش میانجی یادگیری اجتماعی - هیجانی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲نوع مقاله: پژوهشی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز