چگونه توانستم اضطراب اجتماعی را در دانش آموز پایه هشتم بهبود ببخشم

چکیده مقاله

اضطراب اجتماعی نوعی اضطراب است که در موقعیت های اجتماعی بروز می کند دانش آموزانی که با این اضطراب دست و پنجه نرم می کنند ممکن است در موقعیت هایی مانند ارائه کلاسی،مشارکت در بحث های گروهی یا حتی حضور در محیط های اجتماعی مدرسه دچار اضطراب شوند که این مشکل ممکن است در نهایت منجر به افت تحصیلی یا ترک تحصیل شود پژوهش حاضر با هدف توانمندسازی و بهبود اضطراب اجتماعی دانش آموز پایه هشتم انجام گرفته است روش پژوهش اقدام پژوهی است که با ابزار مصاحبه و مشاهده انجام شده است یافته های پژوهش حاکی از آن است که مواجه سازی تدریجی با موقعیت اضطراب زا، تشویق موفقیت های خرد دانش آموز و سپردن مسئولیت های کوچک به دانش آموز، اضطراب را در دانش آموز مورد مطالعه کاهش داده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عارف ابراهیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد پژوهش علوم اجتماعی، گروه جامعه شناسی، دانشکده ادبیات و علومانسانی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران

�براهیمی، عارف،1403،چگونه توانستم اضطراب اجتماعی را در دانش آموز پایه هشتم بهبود ببخشم،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز