بررسی مفهوم آموزش تلفیقی و نقش آن در یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش تلفیقی، با ایجاد ارتباطات بین مفاهیم مختلف و ارتقاء تفکر انتقادی دانش آموزان، می تواند بهبود چشمگیری در مهارت های شناختی آنها ایجاد کند این رویکرد موثر نه تنها امکان درک عمیق تر و جامع تر مفاهیم را برای دانش آموزان به ارمغان می آورد، بلکه با ترکیب محتواهای مختلف، از یک تجربه آموزشی غنی و تنوع بخش برخوردار می سازد در این پژوهش به صورت تحلیلی توصیفی و به روش کتابخانه ای به بررسی مفهوم آموزش تلفیقی پرداختیم و در ادامه انواع روش های تلفیق را بیان کرده ایم برنامه درسی تلفیقی آموزشی است که سازمان بندی آن با استفاده از خطوط موضوعی متنوع و متفاوت صورت می گیرد و از طریق تلفیق موضوع های درسی گوناگون روی زمینه های وسیع تر مطالعه سرمایه گذاری می کند در نهایت این نتیجه حاصل شد که یادگیری تلفیقی به عنوان یک روش نوین برای آموزش و یادگیری میتواند منجر به بالارفتن کیفیت آموزش و همچنین ، یادگیری عمیق تر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نازنین پاشازاده

کارشناسی آموزش ابتدایی

لیمو مرادی

کارشناسی آموزش ابتدایی

منیژه ابراهیمی

کارشناسی آموزش ابتدایی

حمیدرضا قسام تزنگی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

سیما دهقانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

کوثر دهمرده کمک

کارشناسی مشاوره و راهنمایی

پاشازاده، نازنین و مرادی، لیمو و ابراهیمی، منیژه و قسام تزنگی، حمیدرضا و دهقانی، سیما و دهمرده کمک، کوثر،1403،بررسی مفهوم آموزش تلفیقی و نقش آن در یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز