بررسی نقاط قوت و ضعف،فرصت ها و تهدیدهای استفاده از روش تدریس معکوس دریادگیری درس تعلیمات اجتماعی کلاس سوم ابتدایی شهر سراوان

چکیده مقاله

هدف این مقاله بررسی اثربخشی استفاده از روش تدریس معکوس در درس تعلیمات اجتماعی کلاس سوم ابتدایی شهر سراوان است یک گروه از دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی به روش تدریس معکوس ارائه درس معرفی شدند و با یک گروه کنترل که به روش سنتی درس خوانده بودند مقایسه شدند یافته ها نشان داد که استفاده از روش تدریس معکوس می تواند بهبود معناداری در فرآیند یادگیری دانش آموزان داشته باشد دانش آموزانی که از این روش بهره مند شده اند، دارای سطح درک و تسلط بیشتری بر روی مفاهیم تعلیمات اجتماعی بوده اند و مشارکت فعال در فعالیت های گروهی و بحث های کلاسی بهبود قابل توجهی در تفاهم و درک مفاهیم ایجاد کردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه محمدی

دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور، ایران

مرجان معصومی فرد

استادیار، گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران

محمدی، سمیه و معصومی فرد، مرجان،1403،بررسی نقاط قوت و ضعف،فرصت ها و تهدیدهای استفاده از روش تدریس معکوس دریادگیری درس تعلیمات اجتماعی کلاس سوم ابتدایی شهر سراوان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز