بررسی نقش بازی های آموزشی برافزایش یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

این مطالعه به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر افزایش نتایج یادگیری برای دانش آموزان دبستانی می پردازد این تحقیق نقش بازی های آموزشی تعاملی و همه جانبه را در ارتقای تعامل، انگیزه و حفظ دانش در بین دانش آموزان بررسی می کند یک رویکرد ترکیبی، شامل معیارهای کمی مانند نمرات و نمرات آزمون، و همچنین ارزیابی کیفی ادراک و تجربیات دانش آموزان با بازی های آموزشی، به کار گرفته شد یافته ها نشان می دهد که ادغام بازی های آموزشی در برنامه درسی به طور قابل توجهی مشارکت و انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهد علاوه بر این، دانش آموزانی که در یادگیری مبتنی بر بازی شرکت کردند، درک بهتر و حفظ طولانی مدت مطالب را نشان دادند که منجر به بهبود عملکرد تحصیلی شد این مطالعه اهمیت ترکیب بازی های آموزشی در آموزش ابتدایی را برای تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله و مهارت های تصمیم گیری برجسته می کند پیامدهای آینده آموزش ابتدایی بر نیاز به ادغام متوازن بازی های آموزشی در کنار روش های سنتی تدریس تاکید می کند به طور کلی، این تحقیق پتانسیل بازی های آموزشی را به عنوان ابزاری قدرتمند برای ایجاد یک محیط یادگیری جذاب و موثر برای دانش آموزان دبستانی برجسته می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آسیه شاکرنژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران

�اکرنژاد، آسیه،1403،بررسی نقش بازی های آموزشی برافزایش یادگیری دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز