بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری

چکیده مقاله

نقش فناوری اطلاعات درگردآوری،انتخاب،ذخیره سازی و کاربرداطلاعات در زمینه های مورد نظرو انتقال آن ها از طریق کامپیوترهای چند رسانه ای جهت طراحی انتخاب مواد آموزشی ،مدیریت و سازماندهی فرایند یاددهی یادگیری برای بهبود پیشرفت تحصیلی است نتایج پژوهش نشان می دهند فناوری آموزشی در ایجاد انگیزه ودر پیشرفت تحصیلی تاثیر داردبلکه فناوری سبب توسعه رویکرد دانش آموز محوری می شود و همکاری بیش تری در امر یادگیری ایجاد می کند ، هم چنین باعث تعامل بیش تر بین معلم و دانش آموز می شود همچنین کاربرد فناوری در مهارت های تحصیلی موجب افزایش کار گروهی می شود و فناوری اطلاعات تسهیل کننده یادگیری و درنتیجه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد و ضرورت و فایده کاربرد فناوری آموزشی در آموزش های مختلفبر کسی پوشیده نیست و استفاده از دانش فناوری آموزشی می تواند معلمان را سریع تر به اهداف قصد شده و مورد نظر خود برساند اما نحوه استفاده از این دانش به مسائل بسیاری از جمله نوع دروس و اهداف آن، وویژگی های سنی و شخصیتی دانش آموزان بستگی دارد در این مقاله قصد داریم به معرفی ویژگی هایکودکان در دوره ابتدایی و نحوه کاربرد فناوری آموزشی برای آن ها، اهمیت توجه به تربیت رسانه ای در ایندوره، نوع نگاه اسناد بالادستی به جایگاه فناوری آموزشی در دوره ابتدایی، کاربرد فناوری های آموزشی درتدریس دروس مختلف، و لزوم توجه به توسعه حرفه ای معلمان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جنتی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار

امیرحسین همتی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار

محمد حسنی مقدم فدافن

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار

محمد سروری عشرت آبادی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار

�نتی، علی و همتی، امیرحسین و حسنی مقدم فدافن، محمد و سروری عشرت آبادی، محمد،1403،بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز