بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز

چکیده مقاله

نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان و اصولا آیا والدین می توانند بر پیشرفت تحصیلی فرزندان تاثیر مثبت بگذارند یا هیچگونه تاثیری از ناحیه خانواده در پیشرفت یا عدم پیشرفت فرزندان وجود ندارد کلیه دست اندرکاران تعلیم و تربیت اهم از علمای قدیم و جدید و محققان روان شناسی تربیتی متفق القولند که بین عملکرد والدین و عملکرد تحصیلی فرزندان رابطه وجود دارد خانواده به عنوان مهمترین گروه اجتماعی در تحول ساختهای شناختی اجتماعی و عاطفی کودک نقش بسزایی ایفا می کند نقش خانواده در امر آموزش کودکان استثنایی و بخصوص عقب مانده ذهنی بسیار خطیر و مهم است برای مثال خانواده ای که کودک عقب مانده ذهنی و دیرآموز و آموزش پذیر دارد محتاج اطلاعات و مهارتهای متفاوتی از خانواده ای که کودک نابینا دارد، می باشد محیط خانواده در پیشرفت تحصیلی نقش مهمی دارد دانش آموزی که والدین خود را مشغول مطالعه می بیند خودش نیز تشویق به درس خواندن میشود و آنها را به عنوان بهترین الگوی همانند سازی تحصیلی انتخاب می کند بنابراین کمک و راهنمایی فرزندان توسط والدین امری است ضروری و نمی توان کار آموزش را تنها به مدرسه محول ساخت و از نقش خانواده در این زمینه غافل شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوران اسدالهی آبقه ئی

لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد

مریم عبدالوند

کارشناسی ارشد زیست شناسی سلولی مولکولی

زینب جهان

لیسانس میکروبیولوژی دانشگاه آزاد واحد جیرفت

مهدیه جشاری

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه کهنوج

�سدالهی آبقه ئی، پوران و عبدالوند، مریم و جهان، زینب و جشاری، مهدیه،1403،بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز