بررسی نقش فاوا «بویژه مدارس هوشمند» به عنوان انقلابی جدید در نظام آموزش و پرورش

چکیده مقاله

هدف از این مقاله بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات فاوا بویژه مدارس هوشمند به عنوان انقلابی جدید در نظام یادگیری است روش پژوهش به صورت توصیفی و ابزار گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای می باشد همچنانکه آموزش، رکن اصلی در توسعه پایدار هر کشور است و ترکیب آموزش سنتی و الکترونیکی، امروزه از جدیدترین، موثرترین و مطمئن ترین روش ها در توسعه آموزش های فردی و سازمانی مخصوصا در نظام آموزش و پرورش محسوب می شود سیستم نوین آموزش الکترونیکی فواید و مزایای منحصربه فردی را برای افراد، سازمان ها و مراکز آموزشی به همراه دارد از آنجا که انقلاب فناوری اطلاعات و ارتباطات، انقلابی در یادگیری است، فناوری های قابل دسترسی، روش ها و ابزارهای مطالعه، سبک های اداره مدارس، نحوه سرمایه گذاری و مصرف منابع و نحوه تفکر ما را درباره ماهیت آموزش و آنچه باید انجام دهد، تغییر داده است برای رسیدن به این هدف بهتر است از اهرم های فناوری استفاده کنیم پس در این مقاله سعی شده است به بررسی نقش فاوا در مدارس با تاکید بر مدارس هوشمند پرداخته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تابنده بیت اللهی

کارشناسی تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی ماکو

نادیه هاکی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی

فاطمه آقازاده

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد سیه چشمه

اختر آفر

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز ماکو

معصومه یوسف زاده

کاردانی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز ماکو

�یت اللهی، تابنده و هاکی، نادیه و آقازاده، فاطمه و آفر، اختر و یوسف زاده، معصومه،1403،بررسی نقش فاوا «بویژه مدارس هوشمند» به عنوان انقلابی جدید در نظام آموزش و پرورش،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز