بررسی و ارائه راهکارهای عملی کلاسداری موفق در مدیریت کلاس درس مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

اثر گذاری تدریس و فعالیت های مختلفی که در جهت تحقق اهداف تعلیم و تربیت انجام می شوند، تا حدود زیادی به نحوه مدیریت کلاس درس وابسته است، از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی و ارائه راهکارهای عملی کلاسداری موفق در مدیریت کلاس درس مدارس ابتدایی انجام شده است این پژوهش به روش علمی مروری انجام شده و برای حصول مطالب کاربردی و مهم در بحث مورد نظر، از کتاب ها و مقالات علمی مرتبط استفاده شده است سه سبک اصلی در مدیریت کلاس عبارت اند از سبک مداخله گرا، سبک غیر مادخله گرا و سبک تعاملگرا گزیده ای از راهکارهای موثر در بهبود مدیریت کلاس بر مبنای بررسی منابع مختلف شامل وضع مقررات رفتاری برای جلوگیری از بی نظمی های احتمالی ، حفظ خونسردی در هنگام مواجه با موقعیت های ناهنجار رفتاری، نادیده گرفتن رفتارهای دانش آموزان در بعضی از اوقات برای حفظ حرمت ها، ایجاد نگرش مثبت نسبت به کلاس درس در برخی از دانش آموزان و می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی صلاحی

آموزگار آموزش و پرورش درمیان، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی تربیت دبیر رجایی تهران

هاجر شعبانی نوقاب

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه پیام نور بیرجند

�لاحی، مهدی و شعبانی نوقاب، هاجر،1403،بررسی و ارائه راهکارهای عملی کلاسداری موفق در مدیریت کلاس درس مدارس ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز