تاثیر آموزش مهارت های خودآگاهی بر بهبود سلامت روانی دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر آموزش مهارت های خودآگاهی بر بهبود سلامت روانی دانش آموزان در محیط های آموزشی می پردازد از طریق بررسی جامع ادبیات موجود، مطالعات و مداخلات مختلف با تمرکز بر آموزش خودآگاهی و تاثیر آن بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت روش ها شامل ترکیب یافته های پژوهشی از مطالعات تجربی و برنامه های مداخله ای با هدف افزایش خودآگاهی در بین دانش آموزان بود یافته ها نشان می دهد که مداخلاتی که خودآگاهی را هدف قرار می دهند، پیامدهای مثبتی از جمله افزایش تنظیم هیجانی، کاهش سطح استرس و اضطراب و به طور کلی بهبود رفاه در بین دانش آموزان به همراه داشته است این یافته ها بر اهمیت ادغام آموزش خودآگاهی در برنامه های درسی آموزشی برای حمایت از سلامت روانی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاکید می کند این مطالعه با تثبیت مجموعه دانش موجود در مورد رابطه بین خودآگاهی و پیامدهای سلامت روان در محیط های آموزشی، ارائه بینش های عملی برای مربیان، مشاوران و سیاست گذاران، به این زمینه کمک می کند جهت های تحقیقاتی آتی شامل بررسی اثرات بلندمدت مداخلات خودآگاهی، به کارگیری طرح های آزمایشی دقیق تر، و بررسی اثربخشی روش های مختلف ارائه برای آموزش خودآگاهی است در نهایت، این تحقیق با ارتقای درک ما از اینکه چگونه خودآگاهی بر سلامت روان در زمینه های آموزشی تاثیر می گذارد، توسعه مداخلات هدفمند و استراتژی های حمایتی را برای تقویت رفاه و رشد جامع دانش آموزان نشان می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه باباپور سیاه مرد

کارشناسی ارشد، مشاوره توانبخشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت

�اباپور سیاه مرد، سمیه،1403،تاثیر آموزش مهارت های خودآگاهی بر بهبود سلامت روانی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز