تاثیر استفاده از بازی های آموزشی در یادگیری دانش آموزان پایه ابتدایی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد هدف اصلی مقاله، شناسایی مزایا، چالش ها و استراتژی های موثر برای پیاده سازی این بازی ها در محیط های آموزشی است بازی های آموزشی قادرند مهارت های شناختی، اجتماعی، حرکتی و خلاقیت دانش آموزان را بهبود بخشند و با ایجاد محیط های تعاملی و انگیزشی، فرآیند یادگیری را جذاب تر و کارآمدتر سازند با این حال، پیاده سازی این بازی ها با چالش هایی نظیر هزینه های بالا، نیاز به تجهیزات و زیرساخت های فناوری، کیفیت متغیر بازی ها و پذیرش محدود از سوی معلمان و والدین مواجه است به منظور بهره برداری بهینه از بازی های آموزشی، نیاز به تحلیل دقیق نیازهای آموزشی، ایجاد محیط های تعاملی، تلفیق بازی ها با برنامه درسی، ارزیابی مستمر و تشویق همکاری گروهی است این مقاله با استفاده از منابع معتبر و پژوهش های انجام شده، به ارائه راهکارهایی برای فائق آمدن بر چالش ها و بهره برداری کامل از مزایای بازی های آموزشی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا یونسی

دانشجوی ورودی۱۴۰۰ رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزشی شیخ مرتضی انصاری دزفول

اکبر عیسوند دهداری

دانشجوی ورودی۱۴۰۰ رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزشی شیخ مرتضی انصاری دزفول

علی دره قایدی

دانشجوی ورودی۱۴۰۰ رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزشی شیخ مرتضی انصاری دزفول

ایمان عیسی وند علی بکی

دانشجوی ورودی۱۴۰۰ رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزشی شیخ مرتضی انصاری دزفول

یونسی، علیرضا و عیسوند دهداری، اکبر و دره قایدی، علی و عیسی وند علی بکی، ایمان،1403،تاثیر استفاده از بازی های آموزشی در یادگیری دانش آموزان پایه ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز