فراتر از الفبا: جادوی آموزش چند زبانه در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

سال های اولیه کودکی پنجره ای مهم برای فراگیری زبان است برنامه های آموزش چندزبانه MLE که دو یا چند زبان را در برنامه درسی ادغام می کند، رویکردی قانع کننده برای استفاده از این ظرفیت طبیعی برای یادگیری زبان ارائه می دهد این مقاله مروری به بررسی مبانی نظری MLE می پردازد و مزایای بالقوه آن را برای رشد شناختی، پیشرفت تحصیلی و تقویت درک بین فرهنگی در یادگیرندگان جوان بررسی می کند پس از بحث در مورد مدل های مختلف MLE، این مقاله به ملاحظات عملی برای اجرای برنامه های MLE در کلاس های ابتدایی می پردازد یافته های تحقیق ترکیب شده اند تا تاثیر مثبت MLE بر رشد دانش آموزان را روشن کنند و اهمیت برنامه درسی خوب طراحی شده، معلمان واجد شرایط و محیط یادگیری حمایتی را برجسته کنند این مقاله با تاکید بر قدرت دگرگون کننده MLE در پرورش شهروندان جهانی مجهز به مهارت های زبانی و فرهنگی لازم برای شکوفایی در جهانی به هم پیوسته به پایان می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه کرمی

آموزگار ابتدایی

کرمی، معصومه،1403،فراتر از الفبا: جادوی آموزش چند زبانه در دوره ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز