فناوری فراگیر: دسترسی و طراحی جهانی برای یادگیری

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی اهمیت فناوری فراگیر و طراحی جهانی برای یادگیری در ارتقای دسترسی و فراگیری در آموزش می پردازد مقدمه زمینه ای در مورد اهمیت فناوری فراگیر فراهم می کند و اهداف مقاله را مشخص می کند چارچوب های نظری و مولفه های کلیدی فناوری فراگیر با تاکید بر اصول طراحی جهانی و اهمیت دسترسی در محیط های آموزشی مورد بحث قرار می گیرند این مقاله استراتژی هایی را برای اجرای فناوری فراگیر، از جمله ملاحظات انتخاب، آموزش و حمایت از مربیان و مشارکت های مشترک ارائه می کند مطالعات موردی اجرای موفق و تاثیر آنها بر یادگیری و دسترسی دانش آموزان را برجسته می کند روش های ارزیابی برای ارزیابی اثربخشی فناوری فراگیر و اندازه گیری مشارکت و رضایت دانش آموز نیز مورد بحث قرار می گیرد چالش های اجرایی و جهت گیری های آتی در این زمینه، همراه با توصیه هایی برای تحقیق و عمل بیشتر مورد بررسی قرار می گیرد در پایان، مقاله بر اهمیت فناوری فراگیر و طراحی جهانی برای یادگیری تاکید می کند و خواستار اقدام جمعی برای ارتقای دسترسی و فراگیری در محیط های آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پری غفارپور

کارشناس ارشد، زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

سیده الهامه عطایی

کارشناسی ارشد، ریاضی، دانشگاه بناب

خدیجه گوزلی

کارشناسی، جغرافیای طبیعی، دانشگاه اهر

�فارپور، پری و عطایی، سیده الهامه و گوزلی، خدیجه،1403،فناوری فراگیر: دسترسی و طراحی جهانی برای یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز