مدیریت آموزشی در عصر دیجیتال

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی مفهوم مدیریت آموزشی در عصر دیجیتال و پیامدهای آن برای آموزش می پردازد این پیشینه مدیریت آموزشی، اهمیت مطالعه آن در عصر دیجیتال را بررسی می کند و هدف و اهداف مقاله را مشخص می کند این مقاله یک رویکرد مرور ادبیات را برای جمع آوری اطلاعات و بینش های مرتبط اتخاذ می کند برای درک چشم انداز فعلی مدیریت آموزشی در عصر دیجیتال، مطالعات تحقیقاتی موجود، مقالات علمی و گزارش ها را تجزیه و تحلیل می کند یافته ها: یافته ها تاثیر تحول آفرین فناوری های دیجیتال بر آموزش و نقش های در حال تحول رهبران آموزشی را برجسته می کنند چالش های کلیدی مانند یکپارچه سازی زیرساخت های فناوری، تضمین دسترسی عادلانه به منابع دیجیتال و مدیریت داده ها برای تصمیم گیری آگاهانه را شناسایی می کند اهمیت برنامه های توسعه حرفه ای برای مدیران آموزشی و نیاز به شبکه های مشارکتی نیز مورد تاکید قرار می گیرد مدیریت آموزشی موثر در عصر دیجیتال برای به حداکثر رساندن پتانسیل فناوری و بهبود نتایج آموزشی بسیار مهم است رهبران آموزشی و سیاست گذاران باید در زیرساخت های فناوری سرمایه گذاری کنند، فرصت های توسعه حرفه ای را فراهم کنند و سیاست هایی را برای حمایت از تحول دیجیتال ایجاد کنند همکاری بین موسسات آموزشی و ذینفعان برای رسیدگی به چالش ها و ایجاد نوآوری در مدیریت آموزشی حیاتی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده کبری میرحیدری درگاهی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد واحد تنکابن

سیده مرضیه میرحیدری درگاهی

کارشناسی هنرهای تجسمی، دانشگاه تربیت معلم بنت الهدی صدر رشت

میرحیدری درگاهی، سیده کبری و میرحیدری درگاهی، سیده مرضیه،1403،مدیریت آموزشی در عصر دیجیتال،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز