مسیرهای موفقیت توانمند سازی کودکان با نیازهای خاص از طریق آموزش

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی مسیرهای موفقیت توانمندسازی کودکان با نیازهای ویژه از طریق آموزش می پردازد هدف این مطالعه شناسایی راهبردها و شیوه های موثری است که باعث موفقیت و رفاه کودکان با نیازهای ویژه در محیط های آموزشی می شود این تحقیق از یک رویکرد ترکیبی از جمله مصاحبه با مربیان، والدین و متخصصان پشتیبانی و همچنین مشاهدات و تجزیه و تحلیل شیوه های کلاس درس استفاده می کند یافته ها اهمیت شیوه های آموزشی فراگیر، رویکردهای یادگیری شخصی، و مشارکت های مشترک بین مربیان، والدین و متخصصان پشتیبانی را برجسته می کنند این مطالعه نشان می دهد که حمایت فردی، پرورش یک محیط کلاسی مثبت و فراگیر، و پرداختن به نیازهای یادگیری متنوع، عوامل کلیدی در توانمندسازی کودکان با نیازهای ویژه هستند به علاوه، شناخت و تقویت قوت ها و توانایی های این کودکان به رشد کلی و عزت نفس آنها کمک می کند این مطالعه نتیجه گیری می کند که توانمندسازی کودکان با نیازهای ویژه نیازمند تلاش مشترک بین مربیان، خانواده ها و جامعه گسترده تر است چشم اندازهای آینده شامل بررسی رویکردها و فناوری های آموزشی نوآورانه، حمایت از تغییرات خط مشی، و تخصیص منابع برای اطمینان از حمایت و شمول کافی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مصطفی نمکی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید رجایی قزوین

سیده مریم حسین ساجدی

کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور اشتهارد

نمکی، مصطفی و حسین ساجدی، سیده مریم،1403،مسیرهای موفقیت توانمند سازی کودکان با نیازهای خاص از طریق آموزش،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز