مشکلات شایع در کلاس درس و راه حل های آن

چکیده مقاله

این مقاله به چالش های رایجی می پردازد که معلمان در محیط های آموزشی متنوع امروزی با آن مواجه هستند این بررسی جامع ریشه ها، تظاهرات و راه حل های مبتنی بر شواهد را برای مشکلات رایج کلاس درس بررسی می کند این مطالعه از یک رویکرد مرور متون سیستماتیک استفاده می کند و مجموعه ای از مقالات تحقیقاتی، مطالعات موردی و منابع آموزشی را تجزیه و تحلیل می کند این مرور به طور روشمند طیف وسیعی از منابع دانشگاهی، از جمله مجلات، کتاب ها و گزارش های معتبر، با تمرکز بر مدیریت کلاس، نیازهای یادگیری متنوع، مسائل رفتاری دانش آموز و مشکلات تحصیلی را بررسی و ترکیب می کند یافته ها نشان می دهد که استراتژی های مدیریت کلاس درس، از جمله انتظارات روشن، نظم و انضباط ثابت و تقویت مثبت، نقشی اساسی در کاهش رفتار مخرب بازی می کنند علاوه بر این، شناخت و تطبیق نیازهای آموزشی متنوع از طریق آموزش متمایز و شیوه های فراگیر به طور قابل توجهی از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حمایت می کند معلمان در خط مقدم پرداختن به این چالش ها با اجرای استراتژی های مبتنی بر شواهد، تقویت روابط مثبت دانش آموز و معلم، و مشارکت در توسعه حرفه ای مستمر هستند همکاری با دانش آموزان، والدین و همکاران ضروری است، در حالی که فرهنگ بهبود مستمر و نوآوری برای ایجاد محیط های یادگیری مثبت بسیار مهم است با اولویت بندی شیوه های مبتنی بر شواهد، حمایت از توسعه حرفه ای معلمان، و ترویج همکاری بین ذینفعان، می توانیم محیط های کلاسی را برای رشد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی همه دانش آموزان ایجاد کنیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پدرام امینی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس ایلام

علی نرگسی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس ایلام

سپهر آقایی ماژین

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس ایلام

محمدرسول بابائی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس ایلام

�مینی، پدرام و نرگسی، علی و آقایی ماژین، سپهر و بابائی، محمدرسول،1403،مشکلات شایع در کلاس درس و راه حل های آن،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز