مقایسه اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله و مهارت ابراز وجود بر مشکلات عاطفی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر مشهد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله و مهارت ابراز وجود بر مشکلات عاطفی در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر مشهد انجام شد این پژوهش ازنظرروش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول بوده که تعداد ۴۵ دانش آموز دختر متوسطه اول به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند آزمودنی ها به طور تصادفی به دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و یک گروه کنترل ۱۵ نفری و ۱۵ نفر پیگیری تقسیم شدند ابتدا هر سه گروه با استفاده از ابزارهای پژوهش مورد پیش آزمون قرار گرفتند سپس آموزش مهارت حل مسئله برای گروه آزمایش اول و آموزش مهارت ابرازوجود برای گروه آزمایش دوم اجرا شد اما گروه کنترل هیچ مداخله روانشناختی را دریافت نکرد پس از پایان دوره مجددا هر سه گروه مورد پس آزمون با پرسشنامه سیاهه رفتاری کودک آخنباخ و رسکورلا ۲۰۰۱ و یک ماه بعد مورد آزمون پیگیری قرار گرفتند داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS۲۵ تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد بین میانگین متغیر مشکلات عاطفی در گروه های کنترل و آزمایش تفاوت وجود دارد و میانگین متغیر مشکلات عاطفی در گروه های آزمایش مهارت حل مسئله و ابراز وجود به طور معنی دار از گروه کنترل کمتر است p value

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد محمدی پور

دکتری روانسنجی ،دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی قوچان

عبداله مفخری

دکتری تخصصی، روانشناسی عمومی

طاهره صاحبی

دکتری، روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور بجنورد

محمدی پور، محمد و مفخری، عبداله و صاحبی، طاهره،1403،مقایسه اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله و مهارت ابراز وجود بر مشکلات عاطفی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر مشهد،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز