نقش آموزش مفاهیم محیط زیست به دانش آموزان مقطع ابتدایی در توسعه جامعه

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش زیست محیطی و اخلاق بر توسعه پایدار است جامعه آماری تحقیق حاضر، کلیه دانش آموزان پسر پایه هفتم و هشتم شهرستان خوی است نمونه مورد مطالعه شامل ۱۵۸ دانش آموز پسر مشغول به تحصیل در مدارس تیزهوشان، شاهد و دولتی است این تحقیق از نوع آزمایشی و طرح پیش آزمون پس آزمون است برای جمع آوری داده های مورد نیاز از یک پرسشنامه استاندارد، با ابزار مقیاس لیکرت و به صورت پنج گزینه ای که توسط انجمن علمی آموزش محیط زیست و توسعه پایدار ایران طرح شده بود، استفاده گردید این پرسشنامه، شامل چارچوبی از دیدگاه های استراتژیک توسعه پایدار بود که با جنبه اطلاع و یادگیری در آموزش و پرورش ارتباط داشته و شامل دو دیدگاه کلی نگرش زیست محیطی و نگرش اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی با موضوعات مختلف زیست محیطی است نتایج حاصل از تحلیل داده ها در مرحله پیش آزمون، نشان داد که دانش آموزان مدارس در کل نمونه نگرش زیست محیطی و همچنین نگرش اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی لازم را دارا نبودند پس از اینکه مراحل آموزش و ارائه محتوای زیست محیطی و اخلاق زیست محیطی برطبق آموزه های اسلام انجام گردید، نتایج پس آزمون با استفاده از آزمون t در سطح ۹۵/۰ اطمینان، حاکی از آن بود که آموزش زیست محیطی و اخلاق زیست محیطی بر طبق آموزه های اسلام در بالابردن سطح نگرش زیست محیطی و اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان در جهت توسعه ی پایدار به صورت معناداری تاثرگذار بوده است همچنین با استفاده از آزمون تحلیل واریانس پیش آزمون و پس آزمون نشان داده شد که بین میزان نگرش دانش آموزان در پیش آزمون بیشترین تفاوت و در مرحله ی پس آزمون کمترین تفاوت وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عهدیه قوردویی میلان

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

زینب نقی لو

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

سمانه مهراندیش

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی

ریحانه گلصنملو

دانشجوی مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

میثم درستی

معلم، آموزش و پرورش خوی

قوردویی میلان، عهدیه و نقی لو، زینب و مهراندیش، سمانه و گلصنملو، ریحانه و درستی، میثم،1403،نقش آموزش مفاهیم محیط زیست به دانش آموزان مقطع ابتدایی در توسعه جامعه،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز