تشویق هوش هیجانی در مدیریت کلاس

چکیده مقاله

این بررسی جامع نقش حیاتی هوش هیجانی EI را در حوزه مدیریت کلاس درس و آموزش بررسی می کند روش های ادغام EI در محیط های آموزشی و یافته های حاصل را بررسی می کند این مرور به طور سیستماتیک تحقیقاتی را در مورد مداخلات هوش هیجانی، برنامه های تربیت معلم، و پیشرفت های برنامه درسی با هدف پرورش هوش هیجانی در دانش آموزان بررسی می کند این نشان می دهد که گنجاندن EI در آموزش تاثیر مثبتی بر پویایی کلاس، روابط معلم و دانش آموز و نتایج دانش آموز دارد مدارسی که EI را در اولویت قرار می دهند، جو کلاس را بهبود بخشیدند، چالش های رفتاری را کاهش دادند و موفقیت تحصیلی را افزایش دادند این مطالعه بر اهمیت هوش هیجانی در آموزش تاکید می کند و خواستار گنجاندن آن در تربیت معلم، توسعه برنامه درسی و سیاست های مدرسه است شناخت نقش حیاتی هوش هیجانی می تواند منجر به ایجاد محیط های آموزشی با هوش هیجانی بیشتر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد مرادی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، شهید آیت نجف آباد

مرادی، حامد،1403،تشویق هوش هیجانی در مدیریت کلاس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز