حمایت از دانش آموزان مبتلا به ADHD

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی استراتژی ها و مداخلات برای حمایت از دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی ADHD در محیط های آموزشی می پردازد روش ها شامل جستجوی ادبیات جامع و تجزیه و تحلیل مطالعات با تمرکز بر مداخلات ADHD بود یافته ها نشان می دهد که تشخیص زودهنگام و مداخله برای مدیریت موثر ADHD بسیار مهم است، و تلاش های مشترک بین معلمان، والدین و متخصصان مراقبت های بهداشتی ضروری است مداخلات مبتنی بر شواهد، از جمله راهبردهای رفتاری، مدیریت دارو، و تسهیلات در کلاس درس، تاثیر مثبتی بر عملکرد و رفتار تحصیلی دارند این مداخلات باید طراحی شده و به طور مستمر نظارت شود مفاهیم برای عملکرد آموزشی بر اهمیت آموزش مربی، مداخله زودهنگام و راهبردهای مبتنی بر شواهد تاکید دارد تحقیقات آینده باید بر پیامدهای مداخله بلندمدت، تجربیات دانش آموزان مبتلا به ADHD در آموزش عالی و تاثیر فناوری های نوظهور تمرکز کند در نتیجه، این بررسی بر اهمیت یک رویکرد جامع در حمایت از دانش آموزان مبتلا به ADHD تاکید می کند و اهمیت تشخیص زودهنگام، مداخلات مبتنی بر شواهد و تلاش های مشترک برای دستیابی به نتایج مثبت را برجسته می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه محمدی

مامایی،کارشناسی،دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه

محمدی، راضیه،1403،حمایت از دانش آموزان مبتلا به ADHD،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز