چکیده مقاله
شکاف دیجیتالی یک نگرانی رو به رشد در زمینه آموزش است، به ویژه با پیشرفت های مداوم تکنولوژیکی و افزایش اتکا به پلت فرم های یادگیری آنلاین روش ها: این مقاله از یک روش بررسی ادبیات جامع استفاده می کند و بیش از ۵۰ مقاله، گزارش و سند خط مشی بررسی شده با همتایان را با تمرکز بر شکاف دیجیتال، تعریف، پیامدهای آن، و تاثیر آن بر محیط های آموزشی، با تمرکز ویژه بر ایران بررسی می کند یافته ها: بررسی نشان می دهد که شکاف دیجیتال فراتر از دسترسی صرف به فناوری است و بر توانایی استفاده موثر از منابع فن آوری برای اهداف آموزشی تاثیر می گذارد در ایران، علیرغم پیشرفت ها در زیرساخت ها، شکاف قابل توجهی هم در دسترسی و هم بهره وری، به ویژه در میان جوامع روستایی و محروم وجود دارد نتیجه گیری: شکاف دیجیتالی پیامدهای عمیقی برای برابری آموزشی دارد و نیاز به مداخله چند جانبه از سوی مربیان، سیاست گذاران و سایر ذینفعان دارد این مقاله خواستار توجه فوری به این موضوع است و گام های خاصی را متناسب با چشم انداز آموزشی ایران توصیه می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�صلانی، فاطمه و علی عسگری، فاطمه و لچینانی، فاطمه،1403،درک شکاف دیجیتال: مروری بر نقش فناوری در آموزش مدرن،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز