راهبردهای خودتنظیمی برای دانش آموزان: ارتقای استقلال و مسئولیت

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش راهبردهای خودتنظیمی در ارتقای استقلال و مسئولیت پذیری دانش آموزان می پردازد این مطالعه به بررسی تعریف و چارچوب های نظری خودتنظیمی، مولفه ها و فرآیندهای دخیل، و اهمیت خود تنظیمی در موفقیت تحصیلی و رشد شخصی می پردازد همچنین نقش معلمان را در پرورش خودتنظیمی از طریق ایجاد یک محیط یادگیری حمایتی و مستقل، آموزش صریح راهبردهای خودتنظیمی، و فراهم کردن فرصت هایی برای تمرین و تامل، بررسی می کند این مقاله بیشتر به راهبردهای مختلف خودتنظیمی برای دانش آموزان می پردازد، از جمله هدف گذاری و برنامه ریزی، مدیریت زمان و سازماندهی، خودنظارتی و خود بازتابی، راهبردهای فراشناختی، و تقویت خود و انگیزه اهمیت این استراتژی ها را در افزایش توانایی دانش آموزان برای تنظیم یادگیری و رفتارشان برجسته می کند علاوه بر این، این مقاله به این موضوع می پردازد که چگونه می توان به ارتقای استقلال و مسئولیت پذیری از طریق رهایی تدریجی مسئولیت، تشویق استقلال و تصمیم گیری، ایجاد انعطاف پذیری و پشتکار، و تقویت خودکارآمدی و اعتماد به نفس دست یافت بر نقش معلمان در پرورش این ویژگی ها و پرورش فرهنگ کلاسی مثبت و فراگیر تاکید می کند این مطالعه با توصیه به تحقیق و تمرین آتی در پرداختن به تفاوت های فردی و نیازهای متنوع یادگیرنده، غلبه بر مقاومت، پرورش ذهنیت رشد و ارتقای یک محیط کلاسی مثبت به پایان می رسد هدف این توصیه ها افزایش اجرای راهبردهای خودتنظیمی و حمایت بیشتر از رشد دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا کریمی

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام خمینی ره سلماس

رضا عباس زاده اصل

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام خمینی ره سلماس

امیررضا قوجالی

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام خمینی ره سلماس

کریمی، رضا و عباس زاده اصل، رضا و قوجالی، امیررضا،1403،راهبردهای خودتنظیمی برای دانش آموزان: ارتقای استقلال و مسئولیت،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز